■ 임혜정
강원대학교 사범대학 음악교육과 졸업 (작곡 전공)
서울대학교 대학원 졸업 (교육학 석사, 음악교육 전공)
덕성여자대학교 대학원 졸업 (교육학 박사, 유아교육 전공)
현) 상지영서대학교 유아교육과 교수
저서:
 창작 가곡집 《산 넘고 물 건너》, 《기도》, 《달 있는 밤》
 유아를 위한 창작 동요집 《노래하는 꿈나무(CD 포함)》
 유아음악교육 《유치원교사를 위한 반주법》, 《유아의 음악성계발을 위한 기초연습: 리듬연습》, 《유아의 음악성계발을 위한 기초연습: 보고 부르기와 듣고 적기》, 《유아의 음악성계발 프로그램》, 《유아음악교육》, 《주제별 유아동요 선곡집》,   《리듬악기를 이용한 유아음악활동》, 《유아를 위한 즐거운 음악감상》, 《유아교사를 위한 동요 반주법》
 논문 <20세기 음악교육과정의 접근 방법들에 대한 고찰>, <우리나라 유아동요의 음악적 문제>, <유아음악교육에서의 발달론적 접근에 대한 비판적 고찰>, <유아교육기관에서 선호하는 동요에 관한 조사 및 악곡분석 연구> 외 다수

Chapter 1_유아음악교육 이론
1. 유아음악교육의 의의
1) 유아음악교육의 개념
2) 유아음악교육의 필요성
3) 유아음악교육의 목표

2. 유아의 음악적 발달
1) 유아의 음악성 발달
2) 유아의 음악적 능력의 발달

3. 유아음악교육의 내용
1) 유아음악교육의 영역
2) 유아음악교육의 내용 선정 원리

4. 유아음악교육 교수학습방법
1) 유아음악교육의 내용 조직
2) 유아음악교육의 교수학습 원리
3) 유아음악교육의 교수학습방법
4) 유아음악교육의 평가
5) 교사의 역할

5. 유아음악교육을 위한 환경구성
1) 가정
2) 교육기관
3) 지역사회

6. 음악교육가
1) 코다이
2) 달크로즈
3) 오르프
4) 고든

7. 음악의 기초 이론
1) 음악의 정의
2) 보표와 음자리표
3) 음이름
4) 음표와 쉼표
5) 변화표
6) 박자표

Chapter 2_유아음악교육의 영역별 지도 실제
1. 노래 부르기
1) 유아의 음역
2) 동요의 선정
3) 지도 방법
4) 교사의 고려할 점
5) 노래 부르기 활동의 실제

2. 악기 다루기
1) 유아에게 적합한 악기
2) 악기연주 방법
3) 지도 방법
4) 교사의 고려할 점
5) 악기 다루기 활동의 실제

3. 동작으로 표현하기
1) 동작으로 표현하기의 유형
2) 교사의 고려할 점
3) 동작으로 표현하기 활동의 실제

4. 음악 듣기
1) 음악 듣기의 과정
2) 지도 방법
3) 교사의 고려할 점
4) 음악 감상 활동의 실제
5) 유아에게 적합한 감상곡 목록

5. 음악 만들기
1) 지도 방법
2) 교사의 고려할 점
3) 음악 만들기 활동의 실제

6. 유아국악교육
1) 유아국악교육의 의의
2) 지도 방법
3) 교사의 고려할 점
4) 국악 활동의 실제

_참고문헌

부록_창작 유아동요
1. 일반동요
아침 일찍 일어나
소풍 가는 길
우리 다시 만나서
첫인사
봄비
오월
봄비
나는 누구일까요
기분이 좋아요
병원놀이
내가 먼저
우리 가족
씩씩한 어린이
예절 바른 어린이
우리나라 것
원더풀 코리아
무엇일까요
Let’s count
악기놀이
일년은

2. 민속동요
추석 명절 다가오니

3. 놀이를 위한 동요
물건 세기
끝말 이어가기
리듬 읽기
음계놀이

4. 음률 활동을 위한 동요
엄마와 함께
Walking Walking

5. 유치원 원가
유치원 원가
유치원 원가