이 책에는 학부 학생, 대학원생, 교사 그리고 기관장과 함께 고민하고 생각을 나눈 결과를 담았습니다. 

첫째, 이 책을 통해 부모를 교육하고, 지원하고, 협력하는 것에 대한 시각을 바꾸려고 노력하였습니다. 부모는 경쟁하고 불편해 할 대상이 아니라 유아의 발달과 학습을 최적화하기 위해 협동해야 할 대상이라는 것을 강조하고 싶었습니다. 둘째, 부모를 교육하고, 지원하며, 협력하기 위해서 기본적으로 준비해야 할 사항은 무엇인지 제시하였습니다. 부모에 대한 시각 바꾸기, 교직원 스스로 준비되기, 교육기관의 물리적·심리적·정책적 환경 준비하기, 그리고 부모와의 협력을 위한 체제 마련하기 등을 강조하였습니다. 셋째, 부모를 교육하고, 지원하며, 협력하기 위해 활동이나 프로그램을 계획하고, 실행하며, 평가하려면 어떤 준비와 절차가 필요한지를 제시함으로써, 실제 적용에 도움이 되고자 하였습니다. 넷째, 부모를 위한 활동이나 프로그램을 진행할 때 활용할 수 있도록 국내·외에서 개발된 자료를 소개하였습니다. 이 책이 유아교육을 공부한 후 현장에서 부모와 함께 일할 학생, 유아교육기관에서의 부모교육과 지원을 향상시킬 의지가 있는 교사와 기관장께 많은 도움이 되길 바랍니다.

■ 김희진

이화여자대학교 사범대학 교육학과(학령전교육 전공) 학사

University of Illinois at Urbana-Champaign 유아교육전공 석사

Purdue University 유아교육전공 박사

이화여자대학교 사범대학 부속 이화유치원 교사

현, 이화여자대학교 사범대학 유아교육과 교수

관심 분야: 부모교육과 지원, 부모-유아 상호작용, 유아의 사회적 관계,

영아교육 프로그램, 영유아 평가

■ 한영미

이화여자대학교 사범대학 유아교육과 학사

이화여자대학교 일반대학원 유아교육학과 유아교육전공 문학석사

이화여자대학교 일반대학원 유아교육학과 유아교육과정전공 문학박사

전, (사)아이코리아 연수원/보육교사교육원 전임교수

현, 국립공주대학교 사범대학 유아교육과 조교수

관심 분야: 부모교육과 지원, 영아교육 프로그램, 유아안전교육, 유아음악교육 등

1. 부모교육과 지원에서 사용되는 용어

2. 부모교육과 지원 정의

1. 부모교육과 지원의 중요성

2. 현대사회에서의 부모교육과 지원의 필요성

3. 우리나라에서 2000년대 이후 부모와 가족에게 제공되는 지원

1. 바람직한 부모–유아교육기관 관계 형성을 위한 환경

2. 유아교육기관과 부모의 전문성

-준비하기-

1. 가정-기관 관계의 현황 점검 

2. 부모의 욕구 조사

1. 외부 인사 vs. 내부 인사 

2. 자녀를 아는 사람 vs. 모르는 사람

3. 한 사람 vs. 여러 사람 

4. 전문가 리더 vs. 비전문가 리더

1. 부모회 

2. 유치원과 어린이집의 운영위원회

1. 교직원이 가져야 할 기본적인 신념, 소양과 능력

2. 교직원의 자기 계발과 훈련

-실행 및 평가하기-

1. 간접 경험(관찰)에의 참여를 통한 협력

2. 직접 경험에의 참여를 통한 협력

3. 학습에의 참여를 통한 협력

4. 의사소통에의 참여를 통한 협력

5. 자원과 재능 제공에의 참여를 통한 협력

6. 의사결정 과정에의 참여를 통한 협력 

1. 부모교육과 지원의 내용

2. 부모교육과 지원의 내용 구성 시 유의점

1. 성인 학습자로서의 부모의 특성 

2. 부모교육 및 지원에서의 교수-학습 전략 

3. 부모교육 및 지원에서의 교수-학습 매체 

4. 교수-학습 전략과 교수-학습 매체 선정 및 사용에서의 유의점 

Chapter 12 | 프로그램 안내와 참여의 촉진 

1. 부모의 참여에 영향을 미치는 요인 

2. 부모의 참여율을 높이는 전략 

3. 부모의 지각률을 낮추는 전략 

4. 부모들 간의 긍정적 분위기를 형성하게 하는 전략 

5. 부모의 결석률을 낮추는 전략 

1. 통신문의 역할  

2. 통신문의 종류 

3. 통신문 활용 시의 유의 사항  

4. 모바일 알림장 

1. 집단 면담을 통한 의사소통  

2. 개인 면담을 통한 의사소통 

3. 불만 있는 부모와의 상담 원칙 

1. 평가의 필요성  

2. 평가의 종류와 내용 

3. 평가 방법  

4. 평가 시기 

5. 평가 결과의 종합과 활용  

6. 평가 시 유의점 

1. 부모와 자녀가 함께 하는 교육 활동 자료

2. 자녀 양육 역량 강화를 위한 부모교육 프로그램

3. 취약 계층 가정(저소득, 탈북 가정) 부모교육 프로그램

4. 유아 인성 교육을 위한 부모 훈련 프로그램 및 연수 자료집

5. 여성가족부 부모교육 매뉴얼

6. 부모교육 및 지원을 위한 기타 관련 자료

1. 부모 효율성 훈련(Parent Effectiveness Training: PET)

2. 효율적인 부모 역할을 위한 체계적 훈련

(Systematic Training for Effective Parenting: STEP)