이 책에는 학부 학생, 대학원생, 교사 그리고 기관장과 함께 고민하고 생각을 나눈 결과를 담았습니다. 첫째, 이 책을 통해 부모를 교육하고, 지원하고, 협력하는 것에 대한 시각을 바꾸려고 노력하였습니다. 부모는 경쟁하고 불편해 할 대상이 아니라 영·유아의 발달과 학습을 최적화하기 위해 협동해야 할 대상이라는 것을 강조하고 싶었습니다. 둘째, 부모를 교육하고, 지원하고 협력하기 위해서 기본적으로 준비되어야 할 사항은 무엇인지 제시하였습니다. 부모에 대한 시각 바꾸기, 교직원 스스로 준비되기, 교육기관의 물리적·심리적·정책적 환경 준비하기, 그리고 부모와의 협력을 위한 체제 마련하기 등을 강조하였습니다. 셋째, 부모를 교육하고, 지원하고, 협력하기 위해 활동이나 프로그램을 계획하고, 실행하고, 평가하기 위해 어떤 준비와 절차가 필요한지를 제시함으로써 실제 적용에 도움이 되고자 하였습니다. 넷째, 부모를 위한 활동이나 프로그램을 진행할 때 활용할 수 있도록 국내·외에서 개발된 자료를 소개하였습니다. 이 책이 유아교육을 공부한 후 현장에서 부모와 함께 일할 학생, 유아교육기관에서의 부모 교육과 지원을 향상시킬 의지를 가지신 교사와 기관장께 많은 도움이 되길 바랍니다.

(머리말 중에서)

PART I 기반 다지기

Chapter 1. 부모 교육과 지원의 정의
1. 부모 교육과 지원에서 사용되는 용어
2. 부모 교육과 지원 정의

Chapter 2. 부모 교육과 지원의 중요성 및 필요성
1. 부모 교육과 지원의 중요성
2. 현대사회에서의 부모 교육과 지원의 필요성

Chapter 3. 부모 교육과 지원의 역사
1. 1880∼1890년대의 경향
2. 1890∼1900년대의 경향
3. 1900∼1910년대의 경향
4. 1910∼1920년대의 경향
5. 1920∼1930년대의 경향
6. 1930∼1940년대의 경향
7. 1940∼1950년대의 경향
8. 1950∼1960년대의 경향
9. 1960∼1970년대의 경향
10. 1970∼1980년대의 경향
11. 1980∼1990년대의 경향
12. 1990∼2000년대의 경향

Chapter 4. 부모 교육과 지원의 전제 조건
1. 바람직한 부모-유아교육기관 관계 형성을 위한 환경
2. 유아교육기관과 부모의 전문성


PART II 부모 교육 및 지원 프로그램의 계획, 실행 및 평가
[준비하기]

Chapter 5. 프로그램 계획의 기본 원칙
1. 부모들의 욕구가 최대한 반영된 프로그램을 계획한다
2. 유아교육기관의 교육 계획과 일관성 있는 프로그램을 계획한다
3. 부모에게 제공하는 다양한 프로그램 간에 일관성이 있는 프로그램을 계획한다
4. 부모의 사회, 문화, 경제, 교육적 맥락을 고려하여 프로그램을 계획한다
5. 부모의 개인적 특성을 고려하여 프로그램을 계획한다
6. 실천 가능한 계획을 수립한다
7. 부모들의 적극적인 참여를 유도할 수 있는 계획을 수립한다

Chapter 6. 현황 점검 및 부모의 욕구 조사
1. 가정-기관 관계의 현황 점검
2. 부모의 욕구 조사

Chapter 7. 부모 교육과 지원의 담당자
1. 외부 인사 vs. 내부 인사
2. 자녀를 아는 사람 vs. 모르는 사람
3. 한 사람 vs. 여러 사람
4. 전문가 리더 vs. 비전문가 리더

Chapter 8. 부모회의 구성과 운영
1. 부모회의 구성을 위한 준비
2. 부모회의 구성
3. 부모회의 활동
4. 부모회와의 의사소통
5. 부모회의 활성화 전략

Chapter 9. 교직원의 준비와 훈련
1. 교직원이 가져야 할 기본적인 신념, 소양과 능력
2. 교직원의 자기 계발과 훈련
[실행 및 평가하기]

Chapter 10. 부모 참여 방안
1. 간접 경험(관찰)에의 참여를 통한 협력
2. 직접 경험에의 참여를 통한 협력
3. 학습에의 참여를 통한 협력
4. 의사소통에의 참여를 통한 협력
5. 자원과 재능 제공에의 참여를 통한 협력
6. 의사 결정 과정에의 참여를 통한 협력

Chapter 11. 부모 교육과 지원의 내용
1. 부모 교육과 지원의 내용
2. 부모 교육과 지원의 내용 구성 시 유의점

Chapter 12. 부모 교육과 지원의 방법 및 전략
1. 성인 학습자로서의 부모의 특성
2. 부모 교육 및 지원에서의 교수-학습 전략
3. 부모 교육 및 지원에서의 교수-학습 매체
4. 교수-학습 전략과 교수-학습 매체 선정 및 사용에서의 유의점

Chapter 13. 프로그램 안내와 참여의 촉진
1. 부모의 참여에 영향을 미치는 요인
2. 부모의 참여율을 높이는 전략
3. 부모의 지각률을 낮추는 전략
4. 부모들 간의 긍정적 분위기를 형성하게 하는 전략
5. 부모의 결석률을 낮추는 전략

Chapter 14. 통신문의 활용
1. 통신문의 역할
2. 통신문의 종류
3. 통신문 활용 시의 유의 사항

Chapter 15. 부모와의 면담
1. 집단 면담을 통한 의사소통
2. 개인 면담을 통한 의사소통
3. 기타 의사소통
4. 불만 있는 부모와의 상담 원칙

Chapter 16. 프로그램의 평가
1. 평가의 필요성
2. 평가의 종류와 내용
3. 평가 담당자
4. 평가 방법
5. 평가 시기
6. 평가 결과의 종합과 활용
7. 평가 시 유의점


PART III 부모 교육 및 지원 시 활용할 수 있는 프로그램
[국내에서 개발된 프로그램]

Chapter 17. 유아의 도덕성 함양을 위한 부모 교육 프로그램
1. 제1부: 도덕성 함양을 위한 부모 교육 프로그램의 구성
2. 제2부: 실제 프로그램

Chapter 18. 부모 교육용 소책자 및 강의 지침서

Chapter 19. 유아의 문제 행동 지도를 위한 부모 교육 자료
1. 제1부: 이론편
2. 제2부: 실제 활동

Chapter 20. 유아기 자녀를 위한 총체적 부모 교육 프로그램
1. 제1부
2. 제2부: 프로그램의 활동 주제


Chapter 21. 유아와 부모가 함께 하는 교육 활동 자료
1. 제1부: 서론
2. 제2부: 활동

Chapter 22. 부모 교육 및 지원을 위한 기타 관련 자료
1. 기관 중심 부모 교육 운영의 실제 I/II
2. 현대의 적극적 부모 역할 훈련(Active Parenting Today)
3. 유치원 교육 어떻게 이루어지나
4. 자녀와의 대화, 이렇게 해보세요
5. 유아를 위한 부모 교육 자료(유능하고 행복한 자녀로 키우기)
6. 유아 안전을 위한 부모 교육 자료
7. 바른 부모 교육 프로그램
8. 유아기 부모를 위한 양성 평등 의식 교육 프로그램
9. 삼성 영유아 프로그램 Ⅱ. 포괄적 보육 서비스: 부모 지원 프로그램 진행자 매뉴얼
[외국에서 개발된 프로그램]

Chapter 23. 부모 효율성 훈련(Parent Effectiveness Training: PET)
1. 개 요
2. 핵심 개념

Chapter 24. 효율적인 부모 역할을 위한 체계적 훈련(Systematic Training for Effective Parenting: STEP)
1. 개 요
2. 기본 이론
3. 핵심 개념