■ 조형숙
중앙대학교 유아교육학과 졸업
펜실바니아 주립대학 유아교육학 박사
킹스보로대 Adjunct Assistant Professor
현) 중앙대학교 유아교육학과 교수

■ 허윤정
중앙대학교 일반대학원 유아교육학 석사
중앙대학교 일반대학원 유아교육학 박사
전) 한림성심대학 겸임교수
현) 구립 양천어린이집 원장

■ 이효정
총신대학교 유아교육학과 졸업
중앙대학교 일반대학원 유아교육학 박사
현) 한국복지사이버대학교 교수

Part I. 수학·과학교육에 대한 오해, 그리고 새로운 이해

Chapter 1. 수학교육에 대한 오해와 새로운 이해

Chapter 2. 과학교육에 대한 오해와 새로운 이해

Part II.  영유아 수학교육

Chapter 3. 영유아 수학교육의 동향
1. 영유아 수학교육의 개념
2. 영유아 수학교육의 필요성
3. 영유아 수학교육의 동향

Chapter 4. 영유아를 위한 수학교육 내용
1. 영아를 위한 수학교육 내용
2. 유아를 위한 수학교육 내용

Chapter 5. 영유아 수학교육을 위한 교수-학습 방법
1. 영유아 수학교육을 위한 교수-학습 방법
2. 영아를 위한 수학교육 접근법
3. 유아를 위한 수학교육 접근법
4. 환경구성

Chapter 6. 표준보육과정에 기초한 영유아 수학교육의 실제
1. 영아를 위한 수학교육의 실제
2. 유아를 위한 수학교육의 실제

Part III.  영유아 과학교육

Chapter 7. 영유아 과학교육의 동향
1. 영유아 과학교육의 역사적 변천과 최근 동향
2. 구성주의(constructivism)에 기초한 영유아 과학교육
3. 영유아 과학교육의 방향

Chapter 8. 영유아를 위한 과학교육 내용
1. 영아를 위한 과학교육 내용
2. 유아를 위한 과학교육 내용

Chapter 9. 영유아 과학교육을 위한 교수-학습 방법
1. 영유아 과학교육을 위한 교수-학습 방법
2. 영아를 위한 과학교육 접근법
3. 유아를 위한 과학교육 접근법
4. 환경구성

Chapter 10. 표준보육과정에 기초한 영유아 과학교육의 실제
1. 영아를 위한 과학교육의 실제
2. 유아를 위한 과학교육의 실제

참고문헌