■조성자
로마 안토니오(Rome antonianum) 대학교 철학 및 교육학과 졸업
로마 안토니오 대학교 교육학 석사
Rome antonianum 대학교 철학박사(교육철학 전공)
1995년 1월~1996년 2월, 독일 뮌스터 대학 교환교수 역임
2000~2004년 한국몬테소리 학회 회장 역임
현재 대구 가톨릭대학교 사회과학부 아동학과 교수
현 (사) 몬테소리교육총연합회 회장

저서)
유아교육개론(공저, 양서원, 2005)
L’ educazione morale degli adolescenti nella famiglia coreana, Roma Montessori 교육학(중앙적성출판사, 1996)
자유 직업과 열린 교실을 위한 마리아 몬테소리의 교사론(창지사, 1998)
마리아 몬테소리 자서전(신정, 2006)
몬테소리의 과학적 교육학(신정, 2006)
몬테소리 영아 전담 어린이집 교육 프로그램의 이론과 실제(창지사, 2010)
몬테소리 우주교육의 철학적 관점(공동체, 2010)
몬테소리 교육철학의 이론과 실제(창지사, 2011)

편저)
마리아 몬테소리의 자유 개념과 자유 직업의 원리(중앙적성출판사, 1996)
나는 착한 목자다 I, II(중앙적성출판사, 1997)
신 몬테소리 학파의 새로운 교육 운동: 교육학에 대한 이론(양서원, 2000)

편역)
세계 어린이의 어머니 몬테소리: 그녀는 누구인가?(양서원, 2000)

역서)
사랑의 커리큘럼(한국 Montessori 연구소, (주) 한국몬테소리, 2004)
신이란 무엇인가(한국 Montessori 연구소, (주) 한국몬테소리, 2004)
나는 친구들과 함께 평화를 나누려고 해요(한국 Montessori 연구소, (주) 한국몬테소리, 2005)
나는 우주에서 살아요, 나는 지구라는 행성을 여행하고 있어요(한국 Montessori 연구소, (주) 한국몬테소리, 2005)
지구를 위한 나의 맹세, 나의 해님을 알아요(한국 Montessori 연구소, (주) 한국몬테소리, 2005)
나는 고요함을 듣고 싶어요(한국 Montessori 연구소, (주) 한국몬테소리, 2005)
중력이 무엇인지 난 알아요(한국 Montessori 연구소, (주) 한국몬테소리, 2005)
여러분 은하수가 얼마나 큰지 아세요(한국 Montessori 연구소, (주) 한국몬테소리, 2005)
어떻게 씨앗이 싹트는지 나는 알고 있어요(한국 Montessori 연구소, (주) 한국몬테소리, 2005)
나는 밤하늘에 무수히 흩어져 있는 아름다운 별들을 바라봅니다(한국 Montessori 연구소, (주) 한국몬테소리, 2005)
유아기를 위한 성교육(창지사, 1987)
아동기를 위한 성교육(창지사, 1987)
청소년기를 위한 성교육(창지사, 1987)
몬테소리의 교육과 평화(창지사, 1990)
몬테소리의 어린이 신비(창지사, 1991)
몬테소리의 어린이를 위한 종교교육(미루나무, 1993)
몬테소리의 어린이 정신(창지사, 1994)
몬테소리의 어린이 발견(창지사, 1995)
몬테소리의 새로운 세계를 위한 어린이 교육(중앙적성출판사, 1996)
어린이의 종교적 잠재 능력(중앙적성출판사, 1997)
몬테소리의 우주 교육: 인간의 잠재 능력을 어떻게 개발할 것인가?(중앙적성출판사, 1998)
몬테소리의 우주 교육: 유아기에서 청소년기까지(중앙적성출판사, 1998)
어린이는 인간의 어버이다(양서원, 2000)
어린이들에게 영성은 존재하는가?(창지사, 2000)
몬테소리는 부모님들에게 이렇게 권고합니다(양서원, 2000)
몬테소리의 어린이를 위한 인격 형성(창지사, 2001)
어린이들을 위한 관찰기록과 보고(공역, 창지사, 2009)
내일의 어린이들(파란마음, 2011)

제1장. 몬테소리 교육학의 역사와 어린이들을 위한 새로운 발견
1. 마리아 몬테소리의 생애와 학문적 업적
1) 몬테소리 교육방법의 발전 과정

2. 우주 안에서 어린이들의 위치와 역할
1) 몬테소리 우주교육의 총체적 이해
2) 몬테소리 우주교육의 본질
3) 우주 안에서 어린이들의 정체성

3. 어린이들의 특성과 정신적 현상
1) 어린이들의 특성
2) 어린이들의 인지발달과 정신 현상들
3) 어린이들의 자기 구성에 대한 의무감
4) 어린이들의 정신 현상과 잠재 능력
5) 어린이들의 자아 개념
6) 준비된 부모와 준비된 가정
7) 부모들의 영성적 준비

제2장. 어린이들의 본성을 발견하기
1. 어린이들의 본성을 발견하기
1) 어린이들의 숨겨진 신비를 발견하기
2) 몬테소리 영성 개념과 어린이들의 영성적 본능
3) 부모들이 이해해야 할 어린이들의 영성적 본능

2. 어린이 신비의 발견과 작업 과정
1) 어린이들의 의지를 활동으로 옮기는 준비 단계
2) 어린이들이 탐색 활동으로 개입하는 주작업 단계
3) 어린이들의 관심을 통합하는 집중화와 재창조 작업의 단계
4) 어린이들이 작업을 완성하는 자아실현 단계

3. 어린이들의 창의성 발달을 돕는 부모들의 기술
1) 어린이들의 의지력을 돕는 활동
2) 인간의 적응 능력과 의지발달
3) 어린이들의 복종에 대한 이해
4) 어린이들의 훈련과 부모들의 이해
5) 몬테소리 교육 과정에서 관찰의 중요성

4. 어린이들의 첫 번째 환경인 가정 공동체
1) 가정의 기능적·구조적 변화
2) 여성의 사회적 활동과 부모교육
3) 몬테소리의 준비된 가정

제3장. 가정에서 몬테소리 환경 구성
1. 자녀를 위한 물리적 환경 구성
1) 자녀를 위한 물리적 환경 구성의 특성
2) 자녀를 위한 물리적 환경 구성의 내용
2. 어린이들을 위한 정신적 환경 구성
1) 어린이들의 본질적인 욕구인 사랑
2) 학습에 대한 사랑과 호기심
3) 정신적 작업과 교구 활동
4) 어린이와 인적 환경의 관계

3. 어린이들을 위한 정서적 환경 구성
1) 어린이들의 인성발달과 아동 자아상태
2) 어린이들의 인성발달과 성인 자아상태
3) 어린이들의 인성발달과 부모 자아상태

4. 어린이들을 위한 영성적 환경 구성
1) 어린이들을 위한 침묵 활동과 평화 테이블
2) 가정에서 자녀와 함께 영성 테이블 만들기
3) 가정에서 영성적 분위기를 만들어 갈 수 있는 요소들

제4장. 몬테소리 부모되기 훈련하기
1. 몬테소리 부모교육과 몬테소리 가정 만들기
1) 가정 안에서 부모의 위치와 중요성
2) 부모와 어린이의 갈등
3) 가정 안에서 부모의 역할과 임무
4) 어린이들에게 적절한 가정환경
5) 집주변 탐험하기

2. 부모되기 훈련과 양육 방법
1) 자녀들을 훌륭하게 양육하는 부모들
2) 몬테소리 부모들의 사명감과 참부모되기 위한 계명
3) 새로운 사회적 존재로 양육하기
4) 부모들이 규칙 정하기

3. 가정에서 어린이들이 행복하게 살아가는 습관들이기
4. 자녀들에게 긍정 심리학을 적용하기

5. 가족 공동체 만들어 가기
1) 가정에서 생명력 있는 영성 기르기
2) 부모들이 자신들을 알아가기
3) 가정에서 어린이와 종교의 관계
4) 복종의 자세를 만들어 가기

제5장. 몬테소리 부모와 몬테소리 자녀되기
1. 부모들의 영성과 자녀의 영성
1) 부모 자신이 영성을 양육하기
2) 인간 본질의 조화로운 발달을 위한 훈련
3) 어린이들의 외적 요인들을 긍정적으로 만들어 가기
4) 자녀들의 정신적 요소들을 양육하기

2. 몬테소리의 참부모되기와 실천하기
1) 몬테소리의 참부모되기 훈련
2) 부모들의 자아 개념과 진실성
3) 부모의 수용적 자세 훈련하기
4) 부모와 자녀의 공감대 형성하기

3. 몬테소리 부모의 자세
1) 부모의 자아 개념과 자녀의 자아 개념
2) 부모들의 일반적인 양육 태도

4. 자녀를 건강한 성격, 정상화로 양육하기
1) 어린이들의 행동을 긍정적으로 격려하기
2) 부모들의 보상에 대한 판단
3) 자녀들에게 한계점 제공하기
4) 어린이들을 위한 부모들의 지침서

5. 어린이들의 행동을 통제하는 방법
1) 자연적 귀결 방법
2) 논리적 귀결 방법
3) 자녀들의 욕구와 원하는 것을 충족시키기

6. 몬테소리 부모의 역할
1) 몬테소리의 어머니 역할
2) 몬테소리의 아버지 역할
3) 몬테소리 부모로서 지켜야 할 지침서
4) 몬테소리 부모들이 금지하여야 할 지침서

제6장. 우리 몸과 함께하는 파트너십 운동
1. 어린이들이 자기 몸과 친하게 지내기
1) 어린이들의 움직임
2) 몸의 균형과 조화를 위해서 호흡하기
3) 매일매일 자신의 몸 안아주기
4) 부모들과 함께하는 어린이들의 자기 몸 일깨우기

2. 가정에서 신체 활동의 중요성
1) 가정에서 자녀와 함께하는 신체 활동
2) 부모들이 인식하여야 할 신체 활동의 필요성
3) 신체 활동을 위한 부모의 역할
4) 부모들이 주의해야 할 사항들
5) 부모와 함께 자기 몸 관리하기

부록
참고문헌